Любые развивающие, коррекционные, реабилитационные занятия начинаются с диагностики.
В Клинике неврологии выработан собственный протокол проведения диагностического этапа логопедами, дефектологами, нейропсихологами. При записи опишите свою проблему, и мы подберем подходящий тип диагностики.
Как выбрать диагностику и записаться?
Если вы не знаете, к какому специалисту обратиться сначала или хотите уточнить, есть ли нарушения развития, то мы рекомендуем начать путь с нейропсихологической диагностики, т.к. в рамках исследования нейропсихолог проведет оценку всех когнитивных функций и точно скажет, есть ли нарушения в речи или интеллектуальном развитии. В этом случае уже логопед и дефектолог будут детально разбираться в конкретных навыках в своей области, а также проводить занятия по их коррекции и развитию.
Ответим на ваши вопросы и запишем на диагностику по телефону 270-13-17.
Какие бывают специалисты и как отличаются их сферы компетенции?
Нейропсихолог
Специалист, который с помощью диагностики устанавливает состояние всех высших психических (памяти, мышления, внимания, восприятия, праксиса, гнозиса, координации, баланса, навыков саморегуляции и др.) Эти процессы лежат в основе способности ребенка к обучению и всего его дальнейшего развития. Без выяснения этих процессов, не работает ни один современный детский невролог и детский психолог.
Если выяснилось, что какие-то функции у ребенка не сформировались, это дает нам ответ, почему тормозится речевое развитие, есть проблемы с поведением и т.д.
Нейрокоррекционные занятия направлены на ДОРАЗВИТИЕ этих высших психических функций. Методы нейрокоррекции включают специальные двигательные, дыхательные и иные упражнения, которые стимулируют развитие головного мозга. Благодаря этому центры в мозге созревают, развиваются и функционируют нормально. Мозг ребенка становится готов к восприятию учебного материалы, который дает дефектолог, и к формированию речи, с которой работает логопед. Нейропсихологическая диагностика и нейрокоррекция доступна для детей от 2 лет. В более раннем возрасте психологи используют иные методы коррекции.
Логопед
Это педагог, который выявляет причины речевых нарушений у ребенка и проводит занятия по устранению полностью или частично этих нарушений. В рамках диагностики логопед оценивает все аспекты речевого развития более углубленно, чем нейропсихолог, который дает общую оценку состояния речевых центров мозга.
Логопед проверяет каждый звук, который говорит или не говорит ребенок, правильность построения предложений, навыки коммуникации, логичность мышления, слухо-речевую память, письмо, чтение, понимание ребенком речи. Логопед обязательно оценивает органы речевого аппарата (мышцы, нёбо, язык и др.). На занятиях логопед работает с нарушениями ритма речи и проблемами с дыханием, формированием речевых навыков, произношением, построением предложения, составлением рассказа и пересказа, проблемами чтения и письма, восприятием речи, заиканием.
При наличии нарушений логопед работает с детьми уже от 6 месяцев, стимулируя развитие речи.
Дефектолог
Специалист, который разбирается в психофизиологических особенностях развития детей с психическими и физическими недостатками, в закономерностях их воспитания и обучения.
Дефектолог – более широкое понятие. Часто логопед и дефектолог представлены одним специалистом. Дефектологами являются педагоги, специализирующиеся на работе с детьми, имеющими различные отклонения в развитии. Они занимаются их обучением и воспитанием людей.
В отличие от нейропсихологов, дефектолог обучает ребенка бытовым навыкам, адаптирует его к жизни, помогает выполнять домашние задания и осваивать школьную программу. Специалист использует методы коррекции, когда недостаток исправить можно, или методы компенсации, когда устранить нарушения речи, слуха, письма невозможно, но нужно научить ребенка развиваться без этих функций.
Комплексный подход
В нашем центре работают нейропсихологи, логопеды и дефектологи, которые занимаются всеми видами нарушений развития у детей и взрослых.
Если у ребенка нарушения серьезные нарушения (ДЦП, генетические отклонения, инсульт, тяжелые ЗРР и ЗПР), то заниматься нужно и с нейропсихологом, и с логопедом, и с дефектологом. В занятиях используются разные методы, которые направлены на всестороннее и максимально эффективное решение задачи ребенка.
